怎么給小學(xué)生補(bǔ)習(xí)作文
,成都小學(xué)生課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好
戴氏教育小中高課外輔導(dǎo)培訓(xùn),專注文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)30年,針對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和教導(dǎo),從基礎(chǔ)上矯正學(xué)習(xí)能力,為以后打下良好基礎(chǔ)
教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)本節(jié)課的練習(xí),使學(xué)生能正確辨別從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀,讓學(xué)生知道從不同方向觀察同一個(gè)物體,看到的形狀可...
,戴氏教育小升初補(bǔ)習(xí)班,初一文化課提分復(fù)習(xí),讓孩子提前適應(yīng)初中上課方式,做到學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)變。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)換位置觀察等活動(dòng),使學(xué)生知道在不同的位置上觀察到的同一物體的形狀是不同的。
2、通過(guò)觀察實(shí)物使學(xué)生能正確地辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。
3、陶冶情操,深化美育。
教學(xué)重點(diǎn):
使學(xué)生體驗(yàn)到在不同的方位所觀察到的物體的形狀是不一樣的。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)與教師指導(dǎo)相結(jié)合。
教具學(xué)具:
4人1小組玩具、多媒體(小黑板畫圖)。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境。
用課件出示玩具熊貓的前面、后面、左面、右面(依次出現(xiàn),讓學(xué)生猜一猜分別是誰(shuí)看到的。)。
這是從上面給一個(gè)物體拍的照片,你知道這是什么物體嗎?學(xué)生猜過(guò)后,出示第二幅照片,繼續(xù)看…直到最后一張。
二、探究新知。
1、從不同的方向觀察物體。
(1)4人小組拿出一件物品放在中間。進(jìn)行觀察,并互相說(shuō)出你所看到的。
(2)交換位置,再次觀察這個(gè)物品,每位同學(xué)能從不同的方位看到這個(gè)物品。
2、畫出所看到的物體。
(1)4人小組再拿出準(zhǔn)備好的玩具,每人各自選一個(gè)方位坐好,并用筆把它畫出來(lái)。
(2)交流各自所畫的作品,你發(fā)現(xiàn)了什么?
(3)思考:同樣的物品,為什么畫出來(lái)后是不一樣的呢?
(4)根據(jù)學(xué)生所說(shuō)作簡(jiǎn)單小結(jié)。
3、辨別從哪個(gè)方向看到的物體。
(1)出示書中例一的插圖。
(2)說(shuō)出這些圖分別是誰(shuí)看到的?
(3)你是怎么判斷的?。
三、課堂檢測(cè)。
(1)完成課后“做一做?!保?8頁(yè))。
(2)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么做的?
(3)從不同位置觀察下列物體的形狀。
(4)讓生分別說(shuō)一說(shuō)看到的形狀。
四、課堂小結(jié)。
這節(jié)課你學(xué)到了些什么?
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教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)本節(jié)課的練習(xí),使學(xué)生能正確辨別從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀,讓學(xué)生知道從不同方向觀察同一個(gè)物體,看到的形狀可能不一樣。
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2、使學(xué)生感受對(duì)稱美、滲透美育。
教學(xué)重點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。
學(xué)法指導(dǎo):
學(xué)生活動(dòng)與教師指導(dǎo)相結(jié)合
教具學(xué)具:
每人準(zhǔn)備一面小鏡子。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)回顧
說(shuō)一說(shuō)本單元學(xué)習(xí)了那些知識(shí)?
通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),你知道了什么?
二、分層練習(xí)
1、練習(xí)十六1題。
(1)學(xué)生獨(dú)立完成。
(2)說(shuō)說(shuō)你是怎么做的?
(3)通過(guò)這道題的練習(xí)你知道了什么?
2、練習(xí)十六第2題。
判斷下面三幅圖分別是在什么位置看到的?把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。
3、練習(xí)十六第3題。
讓學(xué)生從不同角度觀察數(shù)學(xué)書,分別說(shuō)說(shuō)自己看到了什么?
然后再書上連線。
4、練習(xí)十六第4題。
觀察老師準(zhǔn)備的圖片,分別看看是在哪個(gè)位置拍的,把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。
5、練習(xí)十五第5題。
(1)學(xué)生獨(dú)立完成。
(2)說(shuō)說(shuō)你是怎樣判斷的?
三、課堂總結(jié)
通過(guò)做練習(xí)你學(xué)到了什么?
從不同方向觀察同一個(gè)物體,看到的形狀可能不一樣。
以后再觀察物體的時(shí)候,要多從幾個(gè)方向看一看。
四、課堂檢測(cè)
再往桌面上擺一個(gè)立方體,讓生回答以下幾個(gè)問(wèn)題
(1)看到的形狀與上次一樣嗎?如果不一樣,請(qǐng)說(shuō)出看到的具體形狀?
(2)分別把你所看到的形狀畫下來(lái)教師逐個(gè)檢查。
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小升初文化課銜接班報(bào)名
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